¿Por qué son importantes las fracciones?
PEQUEÑO RINCÓN PARA LAS MAESTRAS/OS.
Un acercamiento a las fracciones: su proceso enseñanza-aprendizaje
Hoy en día, una gran mayoría de profesores comparte la idea de que existen muchas dificultades para que los niños aprendan las fracciones, sobre todo en los niveles elementales.
A manera de sugerencia didáctica, los principios que deben regir la enseñanza de las fracciones, según L. Streefland, 1984, son:2
• Lo importante es que los propios niños "construyan" las operaciones con fracciones. Construcción que debe basarse en las propias actividades del alumno, como: estimación, desarrollo del sentido del orden y tamaño...
• Valorar las actividades de los alumnos, así como los métodos y procedimientos que utilicen para resolver problemas, aunque difieran de la formalidad propia de la materia.
• Que el alumno sea capaz de formular sus propias reglas y generalizaciones para adquirir su conocimiento.
• Se deben utilizar los saberes previos del alumno como base para empezar la secuencia de la enseñanza de fracciones (ideas relativas a mitades, tercios, cuartos, etc., los procesos básicos de dividir, repartir,...).
Esta postura defiende la idea de que son los alumnos los que tienen que construir el conocimiento de fracción, no el profesor.
Bibliografia
https://www.monografias.com/trabajos77/fracciones-ensenanza/fracciones-ensenanza2.shtml . Autor: Prof. Salvador Osollo Mendoza - Las Fracciones y su Enseñanza - pág. 2.
